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心理健康教育
关注心理健康,共创和谐单位
作者:佚名    和谐校园来源:本站原创    点击数:83    更新时间:2014-6-18

 

   ——暑期党政负责干部研修班总结

现在越来越多的人关注安全教育,但心理健康教育同样不容忽视。听了杨敏毅老师的关于《学校心理健康教育的实践与探索》的报告,感触很深。像我们这样一所教育中介服务机构,教职员工的心理健康问题也非常重要,需要我们党政领导一同关注。

老师提到她刚到七宝中学教书时,有许多地方都不适应,特别是晚上想家。当校长了解到这一情况后,特批周五不安排上课,周一上午不安排上课,让她周末有时间回家。校长这一举动触动了老师,让她更愿意为学校付出。我想说,校长这样做,其实就是关注教师心理问题,给教师创设良好的工作环境。

中心在关注教师心理健康,共创和谐校园方面做了许多工作。

一、倡导文化修养,形成教师健康心理

立足中心核心功能定位,围绕中心内涵发展目标,聚焦“三五”师德长效机制建设,此项活动的工作思路:以专题文化讲演为载体,融“三五”师德建设于岗位服务管理,以优质服务展优良师风,概括地说,六个字:“三步骤,三台阶”。

1、岗位文化讲演,认同岗位价值取向。教育服务是一个古老的命题,政事分开是一个全新的举措。我们由从事教育教学的专任教师转为从事教育服务的专技人员,我们的工作内容发生了根本性的变化,对我们大多数的员工来说,认同岗位价值已成为我们有效开展工作的心理准备,是正确履行教育服务职能的心源驱动。通过岗位文化讲演,追溯各部门工作的历史文化,了解当前现实进程,预设未来发展趋势,认同岗位价值,清晰社会需求,坚定工作信心,促进工作心态、工作理念、职业道德修养的更新,在春风化雨中了然无痕地迈上转轨台阶。

2、服务文化讲演,渗透内涵发展理念。服务是一个宽泛的概念,覆盖着各行各业,虽然各行各业的服务有着其独特的服务内容、服务要求、服务内涵,但其基本的服务要求是相似的,服务理念更是如出一辙,了解服务理念、服务要求对形成我们的服务思想,渗透我们内涵发展理念有着重要的现实借鉴意义。通过服务文化讲演,广泛了解各类服务思想、服务要求,使广大员工能够更好领会我们的服务思想,进而规范自身的服务行为,提升自身的职业道德情操,在平凡的教育服务实践中内化我们的内涵发展理念,在潜移默化中驾轻就熟地迈上追求卓越台阶。

3、时事政治讲演,打造师德建设高地。师德是教师职业道德的简称,追溯“师德”内涵的发展历程,就自孔子创办私塾,社会上出现教书职业算起,已有二千多年的时间。在这浩淼的历史长河中,师德的内涵不断得到更新,不断趋向完善。细细考量,我们不难发现:师德内涵的每一次更新都取决于社会政治发展,也就是说,师德是一定社会政治背景下的教师职业道德准则。鉴于这一认识,我们拟通过时事政治讲演,从政治高度来审视当前师德建设的实质要义,领会“三五”师德建设长效机制的重大现实意义,在理论、实践辉映中顺理成章地迈上追求崇高台阶。

二、依托活动,疏导问题,创和谐单位

1、阶段性开展学先进谈体会活动。例如,42,中心组织全体党员和入党积极分子共计20位同志,一起观看了《杨善洲同志先进事迹报告会》。重点学习他恪守信念,对党忠诚的政治品质,学习他牢记宗旨,一心为民的公仆情怀,学习他献身党的事业,鞠躬尽瘁的革命精神,学习他不计个人得失,无私奉献的高尚情操,学习他艰苦朴素,勤俭节约的优良作风。学习后大家畅谈学习体会,深刻谈了自己的认识。

2、专题组织生活会。例如暑期我们以“创建优秀基层组织,争当优秀共产党员”为主题,开展专题组织生活会。每位党员开展了批评与自我批评,也指出了支部工作不足之处,要求在下半年工作中改进。如有的党员提到为群众更多谋利益。现在绩效工作了,可我们这样的单位还没绩效,在这样的情况下教工的福利也要更好的体现。

3党员与群众谈心活动。每位党员与一名群众结对,每月要求谈心必须一次以上,帮群众排忧解难,及时了解群众心声,把问题反馈支部,及时解决群众问题。

4、丰富多彩的工会活动。每个重要的节日,工会总是安排活动与教师一起庆祝。每当员工生日,总会收到祝福。当员工身体不适,工会总会及时关怀。例外开展了各种文体活动,得到了教师们的欢迎。

            

 
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